Porcentaje de niños y niñas de 6 a 14 años inclusive que acuden a alguna institución educativa

Pese a las grandes diferencias de género que se pueden observar en los otros mapas expuestos sobre el censo de 2011, también se ha querido mostrar como algunas cosas comienzan a cambiar en la sociedad india. 

Las edades elegidas para este mapa (de 6 a 14 años) se corresponden con los años en los que la enseñanza educativa es obligatoria y gratuita en la India. 

Si en el mapa de población que nunca ha acudido a una institución educativa había claramente una mayoría porcentual de mujeres respecto de hombres, en el mapa de niños / niñas que acuden a la escuela la diferencia no es tan grande. Si se hace una media con los datos de todas las unidades administrativas, el porcentaje de escolarización en niños es del 85,8 % y en el caso de las niñas del 84,7 %, ambos valores muy cercanos. 

Por otra parte este mapa nos permite apreciar dos cuestiones indisociables: que pese a ser obligatorio, no todos los niños y niñas están escolarizados (ninguna unidad administrativa alcanza el rango 95-100 %); y en segundo término que las diferencias territoriales afectan indistintamente al género. Así, las unidades administrativas con niveles de escolarización más bajos muestran un alto porcentaje de niños y niñas sin escolarizar. 

En conclusión, si en las nuevas generaciones no hay una desigualdad de género tan marcada, el problema está en las generaciones más mayores. Así, si esta incipiente tendencia observada en esta última pareja de mapas se mantiene, puede permitir reducir la brecha de género en otros ámbitos de la sociedad (matrimonio, trabajo, educación superior, etc.).